4月22日，豫資控股集團黨委學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班開班。集團黨委書記、董事長秦建斌同志以“向中共中央政治局第四次集體學習和省委學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班看齊，認真讀原著學原文悟原理，切實做到凝心鑄魂筑牢根本”為主題進行開班動員。集團黨委副書記、副董事長、總經理繆文全等領導班子成員，納入縣處級管理人員，以及沒有納入縣處級管理的黨支部（總支）書記出席會議。

 秦建斌指出，集團舉辦主題教育讀書班，這是深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要途徑，也是開展主題教育的重要抓手。集團主題教育讀書班分為2個階段，第一階段4月22日至24日，第二階段5月26日至29日，讀書班的形式為集體自學、分組討論、集中研討交流。舉辦這次讀書班的目的就是帶動集團廣大黨員干部自覺加強理論學習，在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干上取得新成效，以讀書班高質量推動主題教育扎實開展、走深走實。

 秦建斌指出，大家要以高度的政治自覺和飽滿的精神狀態，全身心投入到學習研討中來，認真學習思考，帶頭深學細悟，嚴肅學習紀律，確保讀書班達到預期成效。

 一要帶著感情學。黨的十八大以來，習近平總書記先后多次視察河南，帶著囑托學、帶著感情學、帶著責任學，才能真正入腦，知其言更知其義，知其然更知其所以然，才能真正入心，內化為自覺、上升為信仰，才能真正入行。學出堅定信仰。把學習黨的創新理論同增強黨性鍛煉結合起來，做好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的深化、內化、轉化工作，從思想上正本清源、固本培元，不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。學出絕對忠誠。不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，始終牢記囑托、感恩思進、感恩奮進，更加自覺地把衷心擁護“兩個確立”、忠誠踐行“兩個維護”落實到實際行動上、體現在工作成效上。學出使命擔當。始終胸懷“國之大者”“省之要者”，以“時時放心不下”的責任感、積極擔當作為的精氣神履職盡責，把全部心思和精力用在干事創業上，為譜寫中原更加出彩貢獻豫資力量。

 二要原原本本學。通過全面系統、持續跟進、深入思考學習，更加深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的真理性、實踐性、指導性，更加自覺做這一思想的堅定信仰者和忠實實踐者。要全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系，努力掌握這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法。要著力把握“兩個結合”的理論特質，堅持從“兩個結合”的維度推進黨的理論創新，在中國化時代化的馬克思主義指引下，不斷開辟事業發展新境界。要著力把握習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵，做到學思用貫通、知信行統一，自覺用以指導解決實際問題，切實把真理力量轉化為實踐偉力。要著力把握“六個堅持”的世界觀和方法論，自覺堅持好、運用好，貫徹落實到工作的方方面面。

 三要帶著問題學。把黨的創新理論與解決實際問題緊密結合、與基層實踐緊密結合，推動學習成果轉化為開展工作的新思路、解決問題的新方法，不斷提高能力本領，確保習近平新時代中國特色社會主義思想落到實處。當前，豫資控股增強核心競爭力、打造一流國有資本運營公司，提出對標“五個一流”，提出了許多亟待解決的新問題，迫切要求邊干邊學、帶著問題學。要在增強問題意識上下功夫。從問題入手，將思考問題貫穿于學習過程的始終，在學習中善于發現問題、勇于面對問題、樂于研究問題、著力解決問題。在學用結合上下功夫。通過學習，結合工作實際查找不足、發現問題，找出工作中的共性問題和個性問題，再把問題分析好、研究透，努力把問題的成因、癥結、危害等找出來、找準確。在解決問題上下功夫。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，從各項工作中存在的突出問題入手，把解決問題的過程當作學習的過程，將問題各個擊破，把矛盾逐個化解，從而使各方面工作有所發展、有所創造、有所前進。

 四要聯系實際學。緊密聯系思想實際和客觀實踐，聯系當前集團持續努力向一流國有資本運營公司轉型發展的實際，進一步找準切入點、把握關鍵點、抓住結合點，精準出招、協同發力，緊緊錨定“兩個確保”，主動對接“十大戰略”，瞄準“主平臺、先行軍、工具箱、服務者”四句話功能定位，聚焦四大業務板塊齊頭并進，提升經營業績、加強基礎性工作、全過程風險防控等重點工作把黨的二十大擘畫的以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖，把省委明確的“兩個確保”奮斗目標，變成豫資控股集團的施工圖和路線圖，推動豫資控股集團國有資本運營公司轉型發展不斷再上新的臺階。集團領導班子都要珍惜難得的學習機會，靜下心來學，心無旁騖學；要自覺把思想擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去，深入思考、對照檢視，不斷改造主觀世界、客觀世界，確保學出實實在在成效；要切實發揮示范帶動作用，自覺增強標桿意識，帶頭加強理論武裝，以更高標準、更嚴要求、更實措施帶頭示范，帶動集團主題教育扎實深入開展，以主題教育為重要機遇推動集團各項工作上層次、提標準，用各項工作的提質增效和取得的履職成果來檢驗主題教育的成效。